Учител за допълнително образование: длъжностни отговорности, права и основни изисквания

2024 Автор: Howard Calhoun | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-17 10:19

Ако всяко дете се запознае с това кой е учител преди да започне училище, тогава позицията на учител в допълнителното образование не е позната на всички.

Всъщност доста често експерти в тази област са пред очите ни. Учител за продължаващо обучение преподава предмети и курсове, които не са част от задължителната учебна програма. По правило те водят кръжоци, секции, ателиета.

Въпреки факта, че повечето деца и техните родители свързват избираемите занимания с отдих и свободно време (макар и с полза), задълженията на учителя по допълнително образование са доста обширни. По отношение на отговорност работата му по никакъв начин не отстъпва на работата на учител в училище или висше учебно заведение.

Кой е допълнителен учителобразование

Повечето родители не искат интересите на детето им да се ограничават до училище. Освен това много деца сами се стремят да се развиват в различни области.

За това има различни незадължителни дейности: курсове, клубове и др. Те могат да бъдат свързани както с интелектуални занимания, така и със спорт. Например клуб по английски или френски език, курсове по компютърни науки, вокално студио, спортно училище, уроци по танци - всичко това в еднаква степен важи и за допълнителното образование.

По правило дори първокласниците вече имат някои интереси или предпочитания, въз основа на които могат да решат да изберат студиа или кръжоци, които да посещават след учебните часове.

Както споменахме по-рано, учителят по допълнително образование е отговорен за избираемите предмети. Тези избираеми предмети могат да бъдат както в училище или университет, така и в специализирана институция: къща за детско и младежко творчество, частно или държавно художествено студио, училище за музика или танци и т.н.

Всеки образец от длъжностната характеристика на учител по допълнително образование, на първо място, предполага наличието на подходяща квалификация за изпълнение на педагогически дейности. На първо място става дума за профилирано педагогическо образование. Освен това е важно да имате потвърждение на уменията, на които учителят ще учи децата.

Изисквания към служителите и длъжностни отговорности

Списъкът с изисквания към учителите даваоснование да се твърди, че не всеки може да стане ръководител на избираем предмет. Идеалният специалист трябва не само да има подходящо образование и необходимата квалификация (което също е важно), но и да може компетентно да организира часовете и да намира общ език с посетителите на избираемия предмет. Особено трудно е за тези, които съчетават работата в училище и провеждането на извънкласни дейности. Обикновено такива специалисти свикват със строга дисциплина в класната стая и изискват същото в допълнителните часове, като забравят, че допълнителните занимания имат по-свободна и дори игрива форма. Това изобщо не означава, че дисциплината трябва да отсъства: тя просто трябва да приеме малко по-различна форма.

Важно е също да запомните, че учител по допълнително образование работи не само с деца, но и с юноши: избираеми могат да се организират както на базата на училище, така и на базата на висши учебни заведения. Освен това има различни частни и бюджетни студия, отговорни за извънкласното обучение, където както деца, така и възрастни могат да бъдат поканени да вземат уроци.

Задълженията на учител по допълнително образование включват:

• Съставяне на групи за участие в класове. Тъй като не е задължително да присъстват избираеми предмети, учителят трябва да може правилно да представи своето студио или кръга си и да мотивира учениците да го посетят.
• Съставяне на обучителни програми, методически материали, разработване на учебни програми за учебните занятия.
• Организиране на събития, в които учениците от избираемия курс могат да участват: отчетни концерти,семинари, фестивали, състезания и други.
• Обучение на учениците в декларираните умения, систематизирана подкрепа за нивото на развитите таланти.
• Консултация за родители за развитието на определени таланти и умения у детето, възпитание.
• Методическа работа.

Задълженията на учителя по допълнително образование също могат спокойно да се приписват на системното подобряване на нивото на квалификацията им, в противен случай знанията и уменията, придобити от специалист преди много години, постепенно ще остаряват.

Освен това учителят трябва да гарантира безопасността на всички избираеми студенти по време на часовете. За да направите това, трябва да имате теоретични познания и практически умения как да се държите в екстремни ситуации.

Разлики в работата на щатен учител и учител по допълнително образование

На пръв поглед изглежда, че задълженията на учител по допълнително образование не се различават от задълженията на всеки учител или преподавател във висше учебно заведение с каквато и да е акредитация.

Наистина, има много общо, но има и някои разлики.

Както бе споменато по-рано, важно е да се разбере, че допълнителното образование не е основно и учениците от избираеми предмети имат право да спрат учебните занятия по всяко време. Това е, което отличава системата за мотивация. В училище, колеж, техникум или университет ученето е задължително изискване за получаване на съответните знания, сертификат за образование и вследствие, да си намеря добра работа. Именно този факт се превръща в основа на мотивацията на учениците. В извънкласните дейности е важен самият факт на придобиване на необходимите умения, преди всичко за собственото развитие, а всички останали фактори са изместени на заден план. Задачата на учителя по допълнително образование е да създаде компетентна атмосфера и атмосфера в класната стая, така че учениците да не губят интерес към изучавания предмет. Като правило искреният интерес е достатъчен, тъй като повечето избираеми студенти избират някакъв вид допълнителни часове за собственото си развитие.

Задълженията на учителя по допълнително образование в училище се свеждат до това не само да организира кръг или студио за ученици, но и да им помогне да съчетаят усвояването на уменията на кръга и почивката с основното си обучение. По правило такива кръжоци и ателиета се организират в стените на училището и поради това е психологически трудно за децата да се реорганизират. Това е от полза за учителя, тъй като децата все още се чувстват в класната стая, но не много разумно от гледна точка на компетентна методика за извънкласни дейности.

Организирането на дисциплината в класната стая, преподаването на предмета, поддържането на документация, съставянето на учебни програми, възпитаването на личностните качества на учениците са основните трудови задължения на учителя. Допълнителното образование в училище има почти същите задачи с малко допълнение: не е задължително. Следователно ръководителят на факултета няма право да изисква безпрекословно подчинение от ученика. Вместо това можете да зададете списък с правила и да запознаете децата и техните родители с тях.

Акоизбираемият курс се организира на базата на училище или университет, което опростява задачата на лидера при организиране на празници и събития. По правило вече са планирани събития за различни празници в образователната институция, като се започне от Първия звънец и завършва на 8 март. Ако избираемият предмет е творчески по своята същност (песни, танци, представления и т.н.), тогава децата обикновено се представят на училищни празници.

Задълженията на учител по допълнително образование в предучилищна образователна институция са същите като тези на специалист на идентична длъжност в други образователни институции. Разликата е, че нещата са по-сложни с организацията на отчетните дейности, ако DOE е с бюджетен характер. Не винаги е възможно да се осигури достатъчно финансиране за отчитане на концерти, да не говорим за нормалните условия за провеждането им.

Съставяне на работни програми

Обучението на учителя по допълнително образование в училище включва не само обучение на децата на практика, но и предварително планиране на бъдещи уроци. За да направите това, трябва да съставите учебен план и работни програми.

Важно е работната програма да е достатъчно гъвкава, така че да може да бъде адаптирана към нуждите и изискванията на определена група ученици по избор. Практиката показва, че няма нито една програма, толкова перфектна, която да пасне на всеки отбор без адаптация.

Освен това някои учители използват опита на чуждестранни колеги. В този случай често се налага адаптирането на чуждестранните учебни програми към националните исоциокултурни характеристики на учениците.

Заслужава да се отбележи, че учебната програма е издадена под формата на официален правен документ. Трябва да се състои от:

• Описания на дейностите на избираемия предмет.
• Подробен почасов план, очертаващ материала, изучаван през тези часове.

Учебният процес трябва да съответства на учебната програма.

Издържане на сертификат

Обучителите и начинаещите знаят, че тяхната работа не е само да обучават деца или възрастни. Почти половината от работното време се отделя за подготовка на документи (включително работа по учебни програми и попълване на списания), участие в учителски съвети, курсове за повишаване на квалификацията и уебинари.

Нивото на квалификация също влияе върху размера на заплатите. Освен това професионалното израстване е отговорност на учител по допълнително образование в училище, във висше учебно заведение и в отделна културна организация.

Квалификацията на учител се определя от неговите резултати по време на сертифицирането, което се провежда средно веднъж на всеки пет години. За целта образователната институция, в която работи учителят, събира специална експертна комисия.

Резултатът от сертифицирането трябва да бъде присвояването на категория на специалист. Има три категории за учители за допълнително образование: първа, втора и по-висока.

Модерни технологии на работа

Във функционалните задължения на учител по допълнително образованиевключва и организация на учебното пространство, осигуряване на учениците от факултета с всичко необходимо за нормална работа. По правило въпросите за финансиране падат върху плещите на ръководителите на художествени институции или директорите на училища, университети, техникуми.

Въпреки това, ръководителят на избираемия предмет трябва да уведоми властите за необходимостта от всякакви материали или оборудване за работа и компетентно да обоснове това.

Най-често за спортни или хореографски класове се изисква нетехническо оборудване: постелки, спортни постелки, машина, топки и др.

Ако избираемият предмет е насочен към изучаване на компютърни науки или езици, определено има нужда от добро техническо оборудване на класната стая.

В допълнение, самият учител трябва да може правилно да използва техническия прогрес. Наличието на собствен уебсайт или блог е безспорен плюс, въпреки факта, че това не е част от задълженията на учителя по допълнително образование. Колежите и университетите често дори преподават основите на изграждането на прост уебсайт.

Ако не е възможно да създадете свой собствен сайт за визитки, трябва да има поне презентация, която отразява опита и подхода на учителя към ученето.

Участие в професионални състезания

Още нещо, което не спада към задълженията на учител по допълнително образование, но в същото време дава огромни предимства - участие в състезания.

Несъмнено сертификати и дипломи, потвърждаващи победата на избираеми ученици в състезания и фестивали,също отиват в портфолиото на учителя като бонус, но собствените им победи в педагогически състезания се оценяват много повече.

Има много състезания, които оценяват качеството на разработената методическа програма, учебен план. Друг вариант е изготвянето на статии или дори цели научни монографии за подхода към работата с деца: в този случай обикновено се предполага само публикуване в колективен сборник и удостоверение.

Ако учител води часове по творчески предмети, той може да участва в творчески състезания на високо ниво за танцьори, музиканти, певци, в зависимост от сферата му на дейност.

Професионални права и тяхната защита

Заслужава си да припомним, че учителите в допълнителното образование имат право да защитават условията на труд. По правило ръководителите на образователни институции са отговорни за осигуряването на нормална трудова дейност на своите служители.

Защитата на правата на учителя в допълнителното образование започва с това, че всеки специалист трябва да ги познава. Педагозите имат право на:

• Нормален законоустановен работен ден. Броят на работните часове на седмица не трябва да надвишава 40 за тези, които работят срещу заплата.
• Професионално развитие.
• Изискване към децата и техните родители за поддържане на дисциплина и поддържане на нормална атмосфера за осъществяване на образователния процес.
• Задължителен отпуск.

Много права се припокриват със задълженията на учител за допълнително образование. Това гарантиранормалното ниво на съвременните учители, които се интересуват както от личностно, така и от професионално израстване.

Съвети и препоръки за млади учители

Много млади педагози се нуждаят от съвет от по-възрастни другари. Ето няколко.

• Въпреки че допълнителното образование не е включено в основната учебна програма, е необходимо да се поддържа подходящо ниво на дисциплина. За да не се прекалява и да се превърнат извънкласните дейности в стандартно училище, е необходимо да се намери адекватен подход за установяване на дисциплина, така че атмосферата по време на часовете да остане спокойна, но доста благоприятна за учене.
• Правата и задълженията на учителя в допълнителното образование трябва да се зачитат еднакво. Ако по някаква причина задълженията са приоритетни пред правата, това е причина за безпокойство. Пример за нарушение би била ситуация, при която властите насилствено изискват часове работа преди важно събитие, но не дават отпуск след това.
• Вземете предвид възрастта на учениците. Учебната програма трябва да бъде адаптирана към този фактор.

CV

Учителят по допълнително образование има също толкова важна задача, колкото учител в училище или университет. Тя трябва да помогне на учащия или ученика да развие своите умения в избраната от тях област. Всеки избираем курс предполага пълно участие в процеса, следователно учителят по допълнително образование почти не се различава от класическия учител. Необходимостта от документация и текущо пресертифициранеприсъстват по равно.